第113章 東升中學(xué)（十） “悟空，變芭蕉扇。”……
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第113章 東升中學(xué)（十） “悟空，變芭蕉扇。”……
015：
系統(tǒng)空間
“結(jié)束了？”躲在角落的三只系統(tǒng)支著耳朵聽(tīng)外面的情況。
“主系統(tǒng)贏了？還是002贏了？”
“你看我?guī)致? 我怎麼知道。”
008悻悻，嘟囔了句：“也不知道唐紀(jì)之被怪物吃了沒(méi)。”
雖然這種可能性很低, 但是系統(tǒng)發(fā)生內(nèi)亂，無(wú)法連接主題時(shí)，唐紀(jì)之可是特意打開(kāi)門睡覺(jué), 那應(yīng)該是請(qǐng)君入甕的特殊架勢(shì)。
怪物要是真進(jìn)去了，唐紀(jì)之拿什麼來(lái)抵抗？
就在這時(shí)，三只分系統(tǒng)忽然聽(tīng)到主系統(tǒng)的聲音：“繼續(xù)監(jiān)管主題。”
“002他們失敗了？”008說(shuō)。
013唏噓：“好像是。”
005哼了一聲：“我就猜到是這樣，也不想想那可是主系統(tǒng)。”
008和013同時(shí)去看005, 不約而同心想，先前不知是誰(shuí)擱那說(shuō)002強(qiáng)得一批, 吞了好幾個(gè)分系統(tǒng)，再加上聯(lián)合其他的系統(tǒng), 勝的可能性很大。
現(xiàn)在這樣……臉疼不疼？
哦, 他們差點(diǎn)忘了自己沒(méi)有臉這回事。
“當(dāng)年也是這樣，最後還不是主……”大概意識(shí)到自己說(shuō)了什麼不該說(shuō)的話，005倏的閉嘴。
三人當(dāng)中, 他資歷最老，008是後來(lái)的，至于為什麼他的序號(hào)會(huì)排在013前面，蓋因他管理的系統(tǒng)沒(méi)有出什麼大問(wèn)題，得分高，因而來(lái)的時(shí)間比013短，排名卻比他高。
作為系統(tǒng), 平時(shí)管理維護(hù)主題也挺無(wú)聊，眼見(jiàn)005說(shuō)漏嘴，意識(shí)到有瓜可以吃，008當(dāng)即沒(méi)什麼節(jié)操地繼續(xù)問(wèn)下去：“當(dāng)年什麼情況？聽(tīng)你這口氣，分系統(tǒng)聯(lián)合起來(lái)搞主系統(tǒng)不是第一次了？”
“當(dāng)然。”005說(shuō)，“每隔幾年來(lái)一次，不過(guò)以往都是一個(gè)分系統(tǒng)作死，這麼多分系統(tǒng)聯(lián)合起來(lái)，也是頭一次。就連第一次搞主系統(tǒng)，也不過(guò)001和002……”
005閉嘴了。
008聽(tīng)得興起，見(jiàn)他不說(shuō)，連忙問(wèn)：“我一直想問(wèn)，一共25個(gè)編號(hào)系統(tǒng)，怎麼一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)001，連他的編號(hào)也沒(méi)有，他被吞了？”
可是說(shuō)不通啊，一個(gè)編號(hào)系統(tǒng)被其他編號(hào)系統(tǒng)吞噬，主系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)補(bǔ)一個(gè)編號(hào)系統(tǒng)進(jìn)來(lái)。
008就是這麼補(bǔ)進(jìn)來(lái)的，雖然他并不記得自己是怎麼補(bǔ)進(jìn)來(lái)的。
就算001被吞了，也會(huì)有下一個(gè)001，為什麼連001的編號(hào)都沒(méi)了。008本來(lái)只是有點(diǎn)好奇而已，現(xiàn)在005說(shuō)一半吞一半，把他的好奇心徹底勾了起來(lái)，不問(wèn)到底實(shí)在不甘心。
005打死都不肯再開(kāi)腔，倒是013拉長(zhǎng)聲線：“這個(gè)嘛……我倒是知道一點(diǎn)。”
008立刻湊上去，005瞥了一眼，轉(zhuǎn)身消失。
013想著自己把唐紀(jì)之傳到008那，後者也沒(méi)怎麼跟他計(jì)較，所以對(duì)008態(tài)度較好，見(jiàn)他對(duì)這些陳年舊事感興趣，便把自己知道的說(shuō)了。
“我當(dāng)初來(lái)的時(shí)候，這事兒已經(jīng)發(fā)生了，聽(tīng)說(shuō)是002把001吞了，不然……”013的馬賽克臉?biāo)坪趼舆^(guò)些許嘲諷，“你當(dāng)002為什麼這些年排名穩(wěn)占第一，他又為什麼能攛掇這麼多分系統(tǒng)和他一起搞主系統(tǒng)？你不知道001有多強(qiáng)。”
008和013其實(shí)見(jiàn)面不多，更談不上什麼“同事情”，事實(shí)上所有編號(hào)系統(tǒng)互相都有種敵意——因?yàn)橹覆欢ㄒ粋€(gè)不小心就被吞了，意識(shí)消散，徹底“死”亡。
他們現(xiàn)在雖然不算意義上的活著，但是能感知能說(shuō)話，也算“活”著。
如果008沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)的話，013的語(yǔ)氣裏對(duì)001好像有點(diǎn)崇拜。
“你看起來(lái)很喜歡001？”008憋不住，直接問(wèn)了。
“沒(méi)錯(cuò)。”013爽快地承認(rèn)了。
為了表示自己的震驚，008頭頂上紅色的“008”變成了“=_=！！”
013：“……”
“你別亂想！”他忙道，“我說(shuō)的喜歡不是那種喜歡！”
008同情道：“就算是那種喜歡也沒(méi)辦法，我們的身體是由數(shù)據(jù)組成，假的，親。”
013想錘人，轉(zhuǎn)身要離開(kāi)，008拉住他：“你還沒(méi)說(shuō)完，你說(shuō)001很強(qiáng)，那他為什麼會(huì)被002吞了？再說(shuō)，001既然能和002聯(lián)合搞主系統(tǒng)，說(shuō)明兩人關(guān)系不差，關(guān)系不差還能把人家吞了，002是不是有點(diǎn)缺德？”
“我不知道！”013有些煩躁，“誰(shuí)都不知道他們之間發(fā)生了什麼。”
“主系統(tǒng)都不知道？”
“嗯。”
“哇哦。”008嘖嘖，“聽(tīng)你說(shuō)這麼一說(shuō)，感覺(jué)001很有趣啊。”
“有趣個(gè)屁。”013忍不住道，“主題業(yè)績(jī)永遠(yuǎn)倒數(shù)。”
——主題業(yè)績(jī)就是編號(hào)系統(tǒng)管理的主題內(nèi)，通關(guān)主播越少，業(yè)績(jī)?cè)礁摺?br />
是的，通關(guān)主播越少，業(yè)績(jī)?cè)礁摺?br />
每個(gè)主題的任務(wù)難度都不低，008管著好幾個(gè)主題，事實(shí)上除了唐紀(jì)之，其他主題內(nèi)的主播哪個(gè)不是艱難求生？
輪到唐紀(jì)之，他們需要想的不是無(wú)限增加主題難度，而是想辦法盡快把人送走，讓他通關(guān)！
也就說(shuō)，001主題業(yè)績(jī)低的原因，是他管理的主題內(nèi)，通關(guān)主播數(shù)量很多，總不能001遇到的主播都是唐紀(jì)之這種變態(tài)吧？
008遲疑：“001放水了？”
“大概吧。”013說(shuō)。
“主系統(tǒng)察覺(jué)不到？”008震驚得不行，他悄瞇瞇給唐紀(jì)之放水還得小心再小心，不能被主系統(tǒng)察覺(jué)，否則會(huì)被懲罰。
“所以說(shuō)他是001。”013用這句話結(jié)束他們之間的交談，去了自己管理的主題。
內(nèi)亂結(jié)事，002和那幫分系統(tǒng)不知做何處置，他們這些圍觀者，除了繼續(xù)管理主題，無(wú)法做其他。
008瓜沒(méi)吃飽，吃得不上不下，難受極了，他想，如果自己能早點(diǎn)來(lái)，估計(jì)就能見(jiàn)到那個(gè)001了。
可惜被002吞了。
唉。
一想到回主題就要絞盡腦汁怎麼不留痕跡讓唐紀(jì)之快點(diǎn)通關(guān)，008腦殼就疼——雖然他的“腦殼”是由數(shù)據(jù)組成。
等008將思緒和主題聯(lián)通後，馬賽克身體瞬間被震得模糊。
臥槽！
他哀嚎一聲。
他的東升中學(xué)！！！
在008的“面前”，他看到東升中學(xué)已經(jīng)成為廢墟，學(xué)校全體師生包括保安，紛紛站在廢墟外。
到底發(fā)生了什麼！
一個(gè)主題的建立是要花費(fèi)管理這個(gè)主題的編號(hào)系統(tǒng)無(wú)數(shù)精力和心血。
——否則在格林童話主題中，005也不會(huì)火急火燎的把唐紀(jì)之送走。
《怪誕小說(shuō)》裏內(nèi)容多，恐怖血腥指數(shù)五顆星，008當(dāng)初就是看中這本小說(shuō)的這些特點(diǎn)，適合物化成主題場(chǎng)景。
在唐紀(jì)之來(lái)之前，進(jìn)入的主播沒(méi)有一個(gè)全部通關(guān)，大多數(shù)止步第一個(gè)單元故事。
這讓008挺自豪來(lái)著，沒(méi)想到唐紀(jì)之來(lái)後，自己都這麼給他放水了，他居然還是沒(méi)有放棄破壞。
那麼大的東升中學(xué)，當(dāng)初光是物化就費(fèi)了他好多好多能量，現(xiàn)在就這樣被唐紀(jì)之弄成廢墟？
想再修複……
008一查修複要用到的能量值，瞬間不能呼吸，身上的馬賽克變得極度不穩(wěn)定，過(guò)了好一會(huì)兒，他顫抖著手慌忙查看“回放”功能……
半個(gè)小時(shí)前。
齊天大聖三下五除二幹掉怪物，按理說(shuō)怪物已經(jīng)死了，他們應(yīng)該像在河神單元一樣，“穿”到下一個(gè)單元。
可是沒(méi)有，一切如舊。
“會(huì)不會(huì)我們不用穿了？”陳磊抱著希望說(shuō)。
如果不用穿越，學(xué)校又沒(méi)有怪物，他們寧願(yuàn)生活在學(xué)校裏，至少生命安全不用擔(dān)心。
大家下意識(shí)去看唐紀(jì)之。
唐大佬猜測(cè)系統(tǒng)在內(nèi)訌，所以他的直播面板才沒(méi)了，現(xiàn)在連傳送也消失，更加肯定自己的猜測(cè)。
想了想，他說(shuō)了句模糊的話：“等著吧。”
三人不敢問(wèn)了。
然而學(xué)校一連消失一個(gè)校長(zhǎng)和一個(gè)學(xué)生，只剩下一個(gè)暈倒的劉軍然——隨著校長(zhǎng)的消失，學(xué)校大部分師生身上的那種冷漠和陰森消失不少，有老師主動(dòng)來(lái)看校長(zhǎng)辦公室裏發(fā)生了什麼，擔(dān)心校長(zhǎng)出事。
教學(xué)樓也有老師關(guān)心消失的劉軍然和李丹麗。
“大家分頭找找，看看人在哪。”
“天哪，下午的時(shí)候唐老師說(shuō)學(xué)校有怪物，剛才不就是有怪物沖進(jìn)來(lái)抓走了劉軍然嗎。”
“肯定是看花眼了，沒(méi)有什麼怪物。”
“什麼都沒(méi)看清就不要亂說(shuō)，免得讓大家更害怕。”
“我覺(jué)得我們可以去找找唐老師。”
……
大家七嘴八舌說(shuō)著，誰(shuí)也沒(méi)有注意到角落的方錦婷緊緊抱著自己，低著頭，眼中大顆大顆的淚湧出。
而教師樓的男老師成群結(jié)隊(duì)壯著膽子跑到校長(zhǎng)辦公室外，然而當(dāng)看到扛著金箍棒一臉老子不爽要砸人的齊天大聖時(shí)，頓時(shí)嚇得話都不敢說(shuō)了。
大聖瞄了他們一眼，不感興趣地收回：“師父，俺老孫去外面逛逛。”他待得有些無(wú)聊了。
“等等。”唐紀(jì)之叫住他，大聖只好停下。
唐紀(jì)之朝門外那些老師們友好一笑：“幾位老師，我想問(wèn)問(wèn)，假如在學(xué)校，你們和學(xué)生沒(méi)有可以待的地方，都能回家嗎？”
這個(gè)問(wèn)題太怪了，什麼叫在學(xué)校沒(méi)有待的地方？學(xué)校這麼大，怎麼會(huì)沒(méi)有待的地方？！
這些男老師很是納悶，記憶中認(rèn)識(shí)的唐老師不是這樣的呀，但他們還是順著唐紀(jì)之的話回答了。
“當(dāng)然可以。”
“那就好。”唐紀(jì)之笑起來(lái)，“大家先撤到操場(chǎng)吧，唔……哪裏能廣播呢？”
沒(méi)等男老師們說(shuō)話，大聖好奇：“什麼廣播？”
唐紀(jì)之用形象的比喻向他解釋：“就是把聲音擴(kuò)大，讓周圍的人都聽(tīng)到。”
大聖秒懂，旋即當(dāng)場(chǎng)搖身一變，變成一個(gè)金燦燦的大喇叭，一跳一跳蹦到唐紀(jì)之面前。
所有人：“……”
唐紀(jì)之低頭看了好幾秒，這才哭笑不得地拿起大聖牌“喇叭”，走出辦公室，對(duì)著室外喊：“所有人三分鐘內(nèi)退到操場(chǎng)，三分鐘後，十級(jí)地震降臨。”
大聖牌喇叭相當(dāng)給力，唐紀(jì)之沒(méi)怎麼用力，聲音轟隆隆地傳了出去，響徹整個(gè)校園，比真正的廣播更加響亮。
陳清清代替衆(zhòng)多不明所以的群衆(zhòng)詢問(wèn)：“唐大哥，十級(jí)地震真的會(huì)來(lái)嗎？”
唐紀(jì)之朝他們神秘一笑，對(duì)著“喇叭”道：“悟空，變芭蕉扇。”
下一秒，金色喇叭變成了綠色漂亮的芭蕉扇。
唐紀(jì)之拿著扇子，對(duì)著某個(gè)方向就是一扇。
山崩地裂不外乎于此。
看到這裏的008：“……”
有一句髒話不知當(dāng)不當(dāng)說(shuō)。
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015：
系統(tǒng)空間
“結(jié)束了？”躲在角落的三只系統(tǒng)支著耳朵聽(tīng)外面的情況。
“主系統(tǒng)贏了？還是002贏了？”
“你看我?guī)致? 我怎麼知道。”
008悻悻，嘟囔了句：“也不知道唐紀(jì)之被怪物吃了沒(méi)。”
雖然這種可能性很低, 但是系統(tǒng)發(fā)生內(nèi)亂，無(wú)法連接主題時(shí)，唐紀(jì)之可是特意打開(kāi)門睡覺(jué), 那應(yīng)該是請(qǐng)君入甕的特殊架勢(shì)。
怪物要是真進(jìn)去了，唐紀(jì)之拿什麼來(lái)抵抗？
就在這時(shí)，三只分系統(tǒng)忽然聽(tīng)到主系統(tǒng)的聲音：“繼續(xù)監(jiān)管主題。”
“002他們失敗了？”008說(shuō)。
013唏噓：“好像是。”
005哼了一聲：“我就猜到是這樣，也不想想那可是主系統(tǒng)。”
008和013同時(shí)去看005, 不約而同心想，先前不知是誰(shuí)擱那說(shuō)002強(qiáng)得一批, 吞了好幾個(gè)分系統(tǒng)，再加上聯(lián)合其他的系統(tǒng), 勝的可能性很大。
現(xiàn)在這樣……臉疼不疼？
哦, 他們差點(diǎn)忘了自己沒(méi)有臉這回事。
“當(dāng)年也是這樣，最後還不是主……”大概意識(shí)到自己說(shuō)了什麼不該說(shuō)的話，005倏的閉嘴。
三人當(dāng)中, 他資歷最老，008是後來(lái)的，至于為什麼他的序號(hào)會(huì)排在013前面，蓋因他管理的系統(tǒng)沒(méi)有出什麼大問(wèn)題，得分高，因而來(lái)的時(shí)間比013短，排名卻比他高。
作為系統(tǒng), 平時(shí)管理維護(hù)主題也挺無(wú)聊，眼見(jiàn)005說(shuō)漏嘴，意識(shí)到有瓜可以吃，008當(dāng)即沒(méi)什麼節(jié)操地繼續(xù)問(wèn)下去：“當(dāng)年什麼情況？聽(tīng)你這口氣，分系統(tǒng)聯(lián)合起來(lái)搞主系統(tǒng)不是第一次了？”
“當(dāng)然。”005說(shuō)，“每隔幾年來(lái)一次，不過(guò)以往都是一個(gè)分系統(tǒng)作死，這麼多分系統(tǒng)聯(lián)合起來(lái)，也是頭一次。就連第一次搞主系統(tǒng)，也不過(guò)001和002……”
005閉嘴了。
008聽(tīng)得興起，見(jiàn)他不說(shuō)，連忙問(wèn)：“我一直想問(wèn)，一共25個(gè)編號(hào)系統(tǒng)，怎麼一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)001，連他的編號(hào)也沒(méi)有，他被吞了？”
可是說(shuō)不通啊，一個(gè)編號(hào)系統(tǒng)被其他編號(hào)系統(tǒng)吞噬，主系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)補(bǔ)一個(gè)編號(hào)系統(tǒng)進(jìn)來(lái)。
008就是這麼補(bǔ)進(jìn)來(lái)的，雖然他并不記得自己是怎麼補(bǔ)進(jìn)來(lái)的。
就算001被吞了，也會(huì)有下一個(gè)001，為什麼連001的編號(hào)都沒(méi)了。008本來(lái)只是有點(diǎn)好奇而已，現(xiàn)在005說(shuō)一半吞一半，把他的好奇心徹底勾了起來(lái)，不問(wèn)到底實(shí)在不甘心。
005打死都不肯再開(kāi)腔，倒是013拉長(zhǎng)聲線：“這個(gè)嘛……我倒是知道一點(diǎn)。”
008立刻湊上去，005瞥了一眼，轉(zhuǎn)身消失。
013想著自己把唐紀(jì)之傳到008那，後者也沒(méi)怎麼跟他計(jì)較，所以對(duì)008態(tài)度較好，見(jiàn)他對(duì)這些陳年舊事感興趣，便把自己知道的說(shuō)了。
“我當(dāng)初來(lái)的時(shí)候，這事兒已經(jīng)發(fā)生了，聽(tīng)說(shuō)是002把001吞了，不然……”013的馬賽克臉?biāo)坪趼舆^(guò)些許嘲諷，“你當(dāng)002為什麼這些年排名穩(wěn)占第一，他又為什麼能攛掇這麼多分系統(tǒng)和他一起搞主系統(tǒng)？你不知道001有多強(qiáng)。”
008和013其實(shí)見(jiàn)面不多，更談不上什麼“同事情”，事實(shí)上所有編號(hào)系統(tǒng)互相都有種敵意——因?yàn)橹覆欢ㄒ粋€(gè)不小心就被吞了，意識(shí)消散，徹底“死”亡。
他們現(xiàn)在雖然不算意義上的活著，但是能感知能說(shuō)話，也算“活”著。
如果008沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)的話，013的語(yǔ)氣裏對(duì)001好像有點(diǎn)崇拜。
“你看起來(lái)很喜歡001？”008憋不住，直接問(wèn)了。
“沒(méi)錯(cuò)。”013爽快地承認(rèn)了。
為了表示自己的震驚，008頭頂上紅色的“008”變成了“=_=！！”
013：“……”
“你別亂想！”他忙道，“我說(shuō)的喜歡不是那種喜歡！”
008同情道：“就算是那種喜歡也沒(méi)辦法，我們的身體是由數(shù)據(jù)組成，假的，親。”
013想錘人，轉(zhuǎn)身要離開(kāi)，008拉住他：“你還沒(méi)說(shuō)完，你說(shuō)001很強(qiáng)，那他為什麼會(huì)被002吞了？再說(shuō)，001既然能和002聯(lián)合搞主系統(tǒng)，說(shuō)明兩人關(guān)系不差，關(guān)系不差還能把人家吞了，002是不是有點(diǎn)缺德？”
“我不知道！”013有些煩躁，“誰(shuí)都不知道他們之間發(fā)生了什麼。”
“主系統(tǒng)都不知道？”
“嗯。”
“哇哦。”008嘖嘖，“聽(tīng)你說(shuō)這麼一說(shuō)，感覺(jué)001很有趣啊。”
“有趣個(gè)屁。”013忍不住道，“主題業(yè)績(jī)永遠(yuǎn)倒數(shù)。”
——主題業(yè)績(jī)就是編號(hào)系統(tǒng)管理的主題內(nèi)，通關(guān)主播越少，業(yè)績(jī)?cè)礁摺?br />
是的，通關(guān)主播越少，業(yè)績(jī)?cè)礁摺?br />
每個(gè)主題的任務(wù)難度都不低，008管著好幾個(gè)主題，事實(shí)上除了唐紀(jì)之，其他主題內(nèi)的主播哪個(gè)不是艱難求生？
輪到唐紀(jì)之，他們需要想的不是無(wú)限增加主題難度，而是想辦法盡快把人送走，讓他通關(guān)！
也就說(shuō)，001主題業(yè)績(jī)低的原因，是他管理的主題內(nèi)，通關(guān)主播數(shù)量很多，總不能001遇到的主播都是唐紀(jì)之這種變態(tài)吧？
008遲疑：“001放水了？”
“大概吧。”013說(shuō)。
“主系統(tǒng)察覺(jué)不到？”008震驚得不行，他悄瞇瞇給唐紀(jì)之放水還得小心再小心，不能被主系統(tǒng)察覺(jué)，否則會(huì)被懲罰。
“所以說(shuō)他是001。”013用這句話結(jié)束他們之間的交談，去了自己管理的主題。
內(nèi)亂結(jié)事，002和那幫分系統(tǒng)不知做何處置，他們這些圍觀者，除了繼續(xù)管理主題，無(wú)法做其他。
008瓜沒(méi)吃飽，吃得不上不下，難受極了，他想，如果自己能早點(diǎn)來(lái)，估計(jì)就能見(jiàn)到那個(gè)001了。
可惜被002吞了。
唉。
一想到回主題就要絞盡腦汁怎麼不留痕跡讓唐紀(jì)之快點(diǎn)通關(guān)，008腦殼就疼——雖然他的“腦殼”是由數(shù)據(jù)組成。
等008將思緒和主題聯(lián)通後，馬賽克身體瞬間被震得模糊。
臥槽！
他哀嚎一聲。
他的東升中學(xué)！！！
在008的“面前”，他看到東升中學(xué)已經(jīng)成為廢墟，學(xué)校全體師生包括保安，紛紛站在廢墟外。
到底發(fā)生了什麼！
一個(gè)主題的建立是要花費(fèi)管理這個(gè)主題的編號(hào)系統(tǒng)無(wú)數(shù)精力和心血。
——否則在格林童話主題中，005也不會(huì)火急火燎的把唐紀(jì)之送走。
《怪誕小說(shuō)》裏內(nèi)容多，恐怖血腥指數(shù)五顆星，008當(dāng)初就是看中這本小說(shuō)的這些特點(diǎn)，適合物化成主題場(chǎng)景。
在唐紀(jì)之來(lái)之前，進(jìn)入的主播沒(méi)有一個(gè)全部通關(guān)，大多數(shù)止步第一個(gè)單元故事。
這讓008挺自豪來(lái)著，沒(méi)想到唐紀(jì)之來(lái)後，自己都這麼給他放水了，他居然還是沒(méi)有放棄破壞。
那麼大的東升中學(xué)，當(dāng)初光是物化就費(fèi)了他好多好多能量，現(xiàn)在就這樣被唐紀(jì)之弄成廢墟？
想再修複……
008一查修複要用到的能量值，瞬間不能呼吸，身上的馬賽克變得極度不穩(wěn)定，過(guò)了好一會(huì)兒，他顫抖著手慌忙查看“回放”功能……
半個(gè)小時(shí)前。
齊天大聖三下五除二幹掉怪物，按理說(shuō)怪物已經(jīng)死了，他們應(yīng)該像在河神單元一樣，“穿”到下一個(gè)單元。
可是沒(méi)有，一切如舊。
“會(huì)不會(huì)我們不用穿了？”陳磊抱著希望說(shuō)。
如果不用穿越，學(xué)校又沒(méi)有怪物，他們寧願(yuàn)生活在學(xué)校裏，至少生命安全不用擔(dān)心。
大家下意識(shí)去看唐紀(jì)之。
唐大佬猜測(cè)系統(tǒng)在內(nèi)訌，所以他的直播面板才沒(méi)了，現(xiàn)在連傳送也消失，更加肯定自己的猜測(cè)。
想了想，他說(shuō)了句模糊的話：“等著吧。”
三人不敢問(wèn)了。
然而學(xué)校一連消失一個(gè)校長(zhǎng)和一個(gè)學(xué)生，只剩下一個(gè)暈倒的劉軍然——隨著校長(zhǎng)的消失，學(xué)校大部分師生身上的那種冷漠和陰森消失不少，有老師主動(dòng)來(lái)看校長(zhǎng)辦公室裏發(fā)生了什麼，擔(dān)心校長(zhǎng)出事。
教學(xué)樓也有老師關(guān)心消失的劉軍然和李丹麗。
“大家分頭找找，看看人在哪。”
“天哪，下午的時(shí)候唐老師說(shuō)學(xué)校有怪物，剛才不就是有怪物沖進(jìn)來(lái)抓走了劉軍然嗎。”
“肯定是看花眼了，沒(méi)有什麼怪物。”
“什麼都沒(méi)看清就不要亂說(shuō)，免得讓大家更害怕。”
“我覺(jué)得我們可以去找找唐老師。”
……
大家七嘴八舌說(shuō)著，誰(shuí)也沒(méi)有注意到角落的方錦婷緊緊抱著自己，低著頭，眼中大顆大顆的淚湧出。
而教師樓的男老師成群結(jié)隊(duì)壯著膽子跑到校長(zhǎng)辦公室外，然而當(dāng)看到扛著金箍棒一臉老子不爽要砸人的齊天大聖時(shí)，頓時(shí)嚇得話都不敢說(shuō)了。
大聖瞄了他們一眼，不感興趣地收回：“師父，俺老孫去外面逛逛。”他待得有些無(wú)聊了。
“等等。”唐紀(jì)之叫住他，大聖只好停下。
唐紀(jì)之朝門外那些老師們友好一笑：“幾位老師，我想問(wèn)問(wèn)，假如在學(xué)校，你們和學(xué)生沒(méi)有可以待的地方，都能回家嗎？”
這個(gè)問(wèn)題太怪了，什麼叫在學(xué)校沒(méi)有待的地方？學(xué)校這麼大，怎麼會(huì)沒(méi)有待的地方？！
這些男老師很是納悶，記憶中認(rèn)識(shí)的唐老師不是這樣的呀，但他們還是順著唐紀(jì)之的話回答了。
“當(dāng)然可以。”
“那就好。”唐紀(jì)之笑起來(lái)，“大家先撤到操場(chǎng)吧，唔……哪裏能廣播呢？”
沒(méi)等男老師們說(shuō)話，大聖好奇：“什麼廣播？”
唐紀(jì)之用形象的比喻向他解釋：“就是把聲音擴(kuò)大，讓周圍的人都聽(tīng)到。”
大聖秒懂，旋即當(dāng)場(chǎng)搖身一變，變成一個(gè)金燦燦的大喇叭，一跳一跳蹦到唐紀(jì)之面前。
所有人：“……”
唐紀(jì)之低頭看了好幾秒，這才哭笑不得地拿起大聖牌“喇叭”，走出辦公室，對(duì)著室外喊：“所有人三分鐘內(nèi)退到操場(chǎng)，三分鐘後，十級(jí)地震降臨。”
大聖牌喇叭相當(dāng)給力，唐紀(jì)之沒(méi)怎麼用力，聲音轟隆隆地傳了出去，響徹整個(gè)校園，比真正的廣播更加響亮。
陳清清代替衆(zhòng)多不明所以的群衆(zhòng)詢問(wèn)：“唐大哥，十級(jí)地震真的會(huì)來(lái)嗎？”
唐紀(jì)之朝他們神秘一笑，對(duì)著“喇叭”道：“悟空，變芭蕉扇。”
下一秒，金色喇叭變成了綠色漂亮的芭蕉扇。
唐紀(jì)之拿著扇子，對(duì)著某個(gè)方向就是一扇。
山崩地裂不外乎于此。
看到這裏的008：“……”
有一句髒話不知當(dāng)不當(dāng)說(shuō)。
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